Відмінності між версіями «Євтушенко Яна Андріївна»

Ірпінський академічний ліцей "МРІЯ" Ірпінської міської ради Бучанського району Київської області

Директор: Пташник Іван Миронович

Заступник: Коба Анна Анатоліївна, Климова Наталія Миколаївна

Адреса ліцею: Київська область, Ірпінь, вулиця Тищенка, 10

Електронна пошта school17_irpin@ukr.net

Веб-сайт https://school17.irpinosvita.gov.ua

Відомості про ліцей :

У закладі навчається - 2750 учнів.

Кількість класів : 85

Середня наповнюваність класів становить :

1-4 класи- 32 учнів;

5-9 класи - 32 учнів;

10-11 класи - 30 учнів.

Кількісний склад працівників закладу освіти

Педагогічних працівників – 125

Завдання 1

Інтерв’ю з керівником  ліцею Пташником Іваном Мироновичем

1. Як Ви вважаєте, наш заклад достатньо обладнаний для використання ЦТ?

Так, наш заклад повністю забезпечений

2. Як відбувається впровадження ЦТ в освітній процес Вашого закладу?

Перехід на електронний журнал у 1-11 класах, використання платформb для дистанційного навчання, зокрема Teams

3. Чи використвують педагогічні працівники ЦТ в організації дистанційного навчання? Як саме?

Так, на платформі Teams плануються конференції, також відбувається наповнення

матеріалом для учнів на сторінках вчителів-предметників. При очному навчання 

- використання ЦТ допомагають у проведенні уроків

4. З якими труднощами зустрічаються вчителі у впроваджені ЦТ в освітній процес?

Вчителі старшого віку стикнулися із проблемою,що їм тяжко працювати онлайн, але завдяки молодим спеціалістам які не відмовляють у допомозі,всі працівники працюють без проблем і труднощів

5. Чи можливе зараз навчання у школі без ЦТ?

На мою думку ні. Тому що зараз всі  сучасні і роблять  

свої уроки більш цікавіші за допомогою цікавих презентацій, знаходять відео до кожного уроку, 3Д картинки і все інше. Світ не стоїть на місці і цифрові технології зараз повсюди і заклад освіти повинен бути теж сучасним та розвиненим у ІКТ"

6. Що б на Вашу думку може мотивувати вчителів бути більш обізнаними в цифрових технологіях?

Більшість вчителів самі прагнуть бути обізнаними в цифрових технологіях, 

так як у нас вся документація цифрова. Журнали , щоденники єлектронні.

Вчителі повинні розуміти, що якщо вони не будуть «йти в ногу з часом» . 

7. Як на Вашу думку зручніше працювати з документацією ?

Як на мене, то звичайно єлектронний вигляд. Тому , що ти можеш працювати і вдома коли наприклад карантин чи онлайн навчання.

8. Які виклики виникали під час впровадження цифрових технологій у навчальний процес? Як ваш ліцей їх вирішує?

Найбільшим викликом під час використання цифрових технологій у воєнний період є відсутність світла, яка часто унеможливлює їх застосування. Цю проблему ми вирішуємо шляхом підключення генераторів. Також проблемою є те, що багато платформ і ресурсів для освіти є платними.

9. Яка роль у впровадженні цифрових технологій відводиться вчителям та учням?

Вчителі створюють завдання, активності, тести на різних освітніх платформах, а учні є активними учасниками цієї роботи.

Часто на освітніх платформах відбувається перевірка знань (тестування, інтерактивні завдання).

                                                     Результати  анкетування

https://docs.google.com/forms/d/12zaFWmkdcG0Z6_Q5hQjsjABS7MDOCh7L9F0B3qsg4eQ/edit#responses

                                                 Аналіз ІТ інфраструктури закладу

Апаратне забезпечення

• Ноутбуки - 50 шт.

• Хромбуки - 70 шт.

• Сканери - 10 шт.

• Принтери - 30 шт.

• Роутери - 7 шт.

• Комплекти (Проектор + екран) - 25 шт.

• Камери - 17 шт.

• Ламінатор - 7 шт.

Програмне забезпечення

• Операційна система OC Windows 10

• Microsoift Office 16

• Антивірусні програми

'Інформаційне забезпечення''

• Сайт школи: https://school17.irpinosvita.gov.ua/

• Instagram:https://instagram.com/irpin_school_mriya?igshid=OGQ5ZDc2ODk2ZA==

• Facebook: https://www.facebook.com/groups/251571143535807/

Навчально-наукове забезпечення

• державні стандарти освіти;

• навчальні плани;

• навчальні програми з усіх навчальних дисциплін;

• підручники та навчальні посібники;

• матеріали поточного та підсумкового контролю;

• методичні матеріали.

Висновки: Ліцей має відмінну ІТ інфраструктуру, яка включає в себе сучасне апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення. Її класні приміщення обладнані новими моделями комп'ютерів, мультимедійним обладнанням та доступом до швидкого Інтернету. Програмне забезпечення, таке як текстові редактори, таблиці Excel, Школа використовує інформаційні системи для управління навчальними процесами, ведення журналів та відстеження успішності учнів. Учні мають доступ до онлайн-ресурсів, електронних підручників та навчальних платформ, які допомагають покращити якість навчання.

Завдання 2

Телеграм канал для порад, інформаційних довідки,обговорень ,відео-інструкцій на допомогу в освоєнні та роботі з електронним журналом, інтерактивними середовищами для навчання, методична скарбничка вчителя початкових класів.

https://t.me/IrpinMriya

Завдання 3

                                                          Тренінг

ТЕМА: Використання сучасних інноваційних технологій для самовдосконалення та самореалізації вчителя

Мета:сприяти мотивації вчителя до самовдосконалення, в різноматиних сферах життя, формування професійних компетентностей педагога для здійснення постійного професійного розвитку, створювати позитивний клімат шляхом актуалізації наголошення педагога на цінності самореалізації у своїй професії; сприяти самопізнанню себе як особистості, визначенню власних пріоритетів; стимулювання бажання на підвищення свого професійного рівня; сприяння формуванню комунікативних умінь та навичок методичної діяльності.

Завдання: забезпечити учасників тренінгу знаннями нових освітніх методик; допомогти в організації професійного самовдосконалення та самоосвіти; сформувати вміння командної взаємодії,розвиток у вчителів гнучкості й пластичності в процесі зміни комунікативної позиції в контактах з колегами. На нашому тренінгу було використано безліч вправ, також були питання для обговорення також були лайфхаки для полегшення роботи.

Завдання 4

                     Методичні рекомендації до формування цифрової компетентності співробітників закладу освіти

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи:

створення відкритої онлайн спільноти для ознайомлення з діяльністю навчального закладу, для взаємодії з батьками;

Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вчителів ліцею:

Ознайомити і дати посилання на відкриті онлайн курси з розвутку ІКТ-компетентностей педагогів;

Підвищення ІКТ-компетентності вчителя, медіаграмотність для освітян

на сайті дати безкоштовний доступ педагогам до електронних періодичних видань, на які підписаний заклад.

мотивувати педагогів до використання ІКТ в навчально-виховній діяльності;

навчити педагогів користуватись сайтом, наповнювати його необхідною інформацієї;

проводити семінари-практикуми з навчання використанню інтернет-ресурсів, хмарних сервісів, Google додатків тощо.

Курси для підвищення цифрової компетентності: 

https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:EdEra_Osvitoria_Lenovo+BR101+2019/about

https://study.ed-era.com/uk/dashboard/course/#!4033

https://study.ed-era.com/uk/dashboard/course/#!409