Семерня Ірина Миколаївна

База практики Початкова Школа "Новий Рівень"

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

Інтерв'ю з директором

Чонка Тетяна Вікторівна

Анкетування та його результати

Анкетування створене в Google Form

Інтерв'ю

Чи використовуються інформаційно-комунікаційні технології в вашій школі?

Звісно, досить давно інформаційно-комунікаційні технології успішно використовуються в діяльності школи. Можливості ІКТ безмежні, тому однією із першочергових задач школи є підготовка дітей до життя та діяльності в умовах інформаційного суспільства, формування у них навички самостійного пошуку, оцінювання та систематизації інформації, культури спілкування та безпечного користування Інтернетом.

Що ви можете сказати про інформаційне середовище вашого закладу?

Інформаційне середовище – засіб ефективної взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу: дітей, вчителів, батьків. В нашій школі приділяється велика увага оптимізації інформаційного середовища. Сказати про інформаційне середовище нашої школи можна багато, що конкретно цікавить вас? Які цифрові технології є в вашому закладі?1 відповідь Інтерактивні дошки,комп'ютери,проектори,підключення до освітньої мережі Єдина Школа

Як саме використовують цифрові технології у вашій школі?

ІКТ успішно використовують під час проведення занять, різноманітних конкурсів, свят, інших заходів. Це і доступ до бібліотечних матеріалів, і користування різноманітними навчальними програмами, відвідування величезної кількості закладів, які мають власні акаунти в Інтернеті, участь у оффлайнових та онлайнових семінарах, конкурсах, конференціях, міжрегіональних та міжнародних проектах, дистанційне навчання, створення власних презентацій, віртуальні екскурсії музеями і виставковими залами, можливість інтерактивного спілкування з мешканцями будь-якого куточка планети, ефективна обробка та збереження інформації тощо.Різноманітні збори проводяться з використанням мультимедійної техніки. Адміністрація закладу документообіг веде в електронному вигляді. Вчителі використовують мультимедійний супровід на заняттях.

На вашу думку, який рівень використання ІКТ мають вчителі у школі?

Достатній та високий рівень, так як розвитку і використанню ІКТ приділяється велика увага в нашій школі. Всі вчителі мають сертифікати Intel та інших курсів, семінарів, тренінгів присвячених використанню ІКТ. Наші вчителі прагнуть до високого рівня освіченості, культури, здатності до творчої праці, професійного розвитку, застосування комунікативних компетенцій, впровадження у своїй діяльності ІКТ.Проходили Тестування на цифрову компетентність на порталі Дія

Чи готові Ви й далі розвивати цифрові технології?

Так, звичайно. Адже сучасного українській школі не можна уявити без інформаційно-комунікаційних технологій. Тому ми працюємо над тим, щоб кожний клас був забезпечений проекторами, інтерактивними дошками, комп'ютерами, доступом до мережі Інтернет тощо. Прагнемо, щоб кожен вчитель нашої школи був компетентний з питань ІКТ і розумів важливість їх використання в своїй професійній діяльності. Прагнемо підняти навчально-виховний процес на новий якісний рівень з кожним днем. Які цифрові технології ви хотіли б запровадити?1 відповідь У нас була мета підключитися до мережі Єдина Школа,це вдало вийшло,тому будемо йти в ногу з життям,і застосовувати цифрові технології які будуть приносити результат

Цифрові технології які дають найбільше продуктивності освітньому процесу?

Всі в системі дають гарні результати в освітній діяльності В результаті проведеного інтерв`ю з директором школи було зроблено висновоки про те, що застосування сучасних інформаційних технологій у навчанні - одна з найбільш важливих і стійких тенденцій розвитку світового освітнього процесу. У школі в останні роки комп'ютерна техніка й інші засоби інформаційних технологій стали все частіше використовуватися при вивченні більшості навчальних предметів. Цифрові технології істотно вплинула на процес засвоєння знань.

ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу

Для оцінки цифрової компетентності науково-педагогічного колективу Початкової школи "Новий Рівень" було проведено анкетування за допомогою ресурсу Google Forms.

Анкетування

Результати анкетування

Висновки анкетування: Проведене анкетування свідчить про необхідність удосконалення рівня цифрової компетентності серед педагогічного колективу. З аналізу результатів видно, що всі опитані мають вищу освіту, але лише 26% відсотків має додаткові освіту в сфері інформаційних технологій.Але майже всі проходили курси для підвищення цифрової компенетності. У своїй діяльності освітями найбільше використовують комп'ютери та ноутбуки,копт`ютер найчастіше використовують для підготовки матеріалів та комунікації з учнями. Microsoft office посідає почесне 1 місце серед використання програмного забезпечення. Більша половина опитаних використовує у своїй діяльності цифрові технології кожен день.

Понад 40% опитаних обирають YouTube як основний ресурс для навчання 30% розділяє телеграм та вайбер та ще 30% зайняла освітня платформа "Мій клас". Це свідчить про потребу у вивченні та використанні сучасних інтернет-ресурсів у навчальному процесі. Оцінюючи власну компетентність, лише 2 опитаних вибрала високі бали, ішні оцінили свою цифрову компетентність як середню .Тому як ми бачимо існує проблема з вивченням цифрової компенетності. Вчителі зазнають труднощів з опануванням цифрових ресурсів,про це повинна попіклуватися адміністрація школи.Адже,як засвідчили опитування більша половина опитуваних потребує підтримки та розробки тренінгів для освітям. Розробившу чітку схему роботи в цифровій сфеві,можна швидко досягти цілісної та потужної команди які впевнено володіє цифровою компенетністю.

Аналіз ІТ інфраструктури закладу

Здійсненно аналіз IT інфраструктури закладу освіти "Новий рівень"

Посилання на інтелект-карту Аналіз

Сайт школи :https://newlevel.school/

Сторінка у Facebook:https://www.facebook.com/search/top?

Сторінка в Instagram:https://www.instagram.com/school_new_level/

Отже,можна зробити висновок що школа повність має забезпечення для правельно організованої роботи. Вчителям залишається тільки повністю його опанувати

Завдання 2

Блог

Блог для освітян "Цифрова компетентність вчителів"

На основі анкетування вчителів було прийнято рішення створити блог для освітян, який має на меті підвищити цифрову компетентність вчителів початкої школи Новий рівень, в блозі вчителі можуть знайти корисну інформацію щодо цифрових компетентостей та поради як їх покращити

Посилання на статтю: https://semerna.blogspot.com/2023/10/blog-post.html Посилання на статтю: https://semerniaaa.blogspot.com/2023/10/blog-post_85.html

Окрім наданої інформації, читачі блогу мають змогу ділитись коментарями та думками щодо покращення цифрової компетентності. Також у блозі можна знайти інформацію як користуватися хмарними сховищами та ознайомитися з цифровими ресурсами для навчання дітей.

Блог буде наповнюватись оновленою інформацією, сучасними ідеями та актуальними можливостями, адже це надає вчителям розуміння, що адміністрація бере відповідальність на себе за комфортне введення цифрових технологій у життя вчителів. Так як школа добре обладнена цифровими технологіями,не вистачає лише чітких порад та інструкції,які тепер вони можуть знайти у моєму блозі.

Семінар (тренінг)

План тренінгу "Цифрові технології в сучасному освітньому процесі"

Мета тренінгу:

	Ознайомити вчителів із сучасними цифровими технологіями в освіті.

	Розглянути способи інтеграції цифрових інструментів у навчальний процес.

	Надати педагогам практичні навички для використання цифрових технологій в класі.

	Підштовхнути вчителів до розвитку власних цифрових компетенцій.

Сценарій тренінгу:

Вступна частина

• Привітання та короткий огляд мети тренінгу.

• Визначення очікуваних результатів.

• Цифрові технології в освіті

• Пояснення важливості цифрових технологій в сучасному навчанні.

• Представлення основних трендів у використанні цифрових інструментів.

• Огляд основних цифрових інструментів

• Перегляд різних видів платформ, програм, інтерактивних інструментів та ресурсів для навчання.

• Демонстрація прикладів використання цих інструментів.

• Інтеграція цифрових технологій в уроки

• Обговорення способів впровадження цифрових інструментів в планування та проведення уроків.

• Групова робота над створенням конкретних сценаріїв використання цифрових технологій у предметах.

Практичні вправи

• Учасники виконують практичні завдання, використовуючи певні цифрові інструменти.

Обговорення висновків та досвіду.

• Роль вчителя в цифровій освіті

• Розгляд змін у ролі вчителя в контексті цифрової освіти.

• Підвищення важливості навичок організації та керівництва навчанням з використанням технологій.

• Оцінка та завершення

Переглянути сценарій можете за цим посиланням: Тренінг та Презентація

Методичні рекомендації

Опрацювавши уже проведені анкетування в школі, поспілкувавшись із з директором та його затупником, можна сказати, що впровадження цифрових технологій в закладі освіти відповідає нормам та здійснює діяльність на достойному рівні.

Проте, інформаційне середовище Початкової школи "Новий рівень потребує удосконалень,щоб іти в ногу з життям і постійно розвиватися. Для цього пропоную низку методичних рекомендацій щодо покращення цифрової компенентності і створення системи методичних вказівок.

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища закладу

Проектування інформаційного освітнього середовища для початкової школи є важливим завданням. Ось деякі методичні рекомендації:

1. Визначте мету та цілі: Спочатку визначте, які освітні цілі ви прагнете досягти за допомогою інформаційного середовища.
2. Оцінка потреб: Ретельно оцініть потреби учнів, вчителів та школи в цифрових ресурсах.
3. Вибір обладнання та програмного забезпечення: Відберіть обладнання та програмне забезпечення, які відповідають потребам і можливостям школи.
4. Освітні ресурси: Забезпечте доступ до якісних освітніх ресурсів, які підтримують навчання та розвиток учнів.
5. Інфраструктура та безпека: Забезпечте надійну інфраструктуру та заходи безпеки для захисту даних та пристроїв.
6. Підготовка вчителів: Надайте вчителям навички та підтримку для використання цифрових технологій у навчанні.Як бачимо з проведених анкетувань вчителі всетаки потребують підтримки та чітких інструкцій
7. Моніторинг та оцінка: Встановіть систему моніторингу та оцінки ефективності інформаційного середовища.
8. Залучення батьків: Включіть батьків у процес вдосконалення інформаційного середовища та навчання дітей.
9. Постійне вдосконалення: Регулярно оновлюйте та вдосконалюйте інформаційне освітнє середовище.Тобто оновлювати програми,та інформаційне забезпечення
10. Знайомство з законодавством: Ретельно вивчіть всі законодавчі вимоги та стандарти, які стосуються інформаційного середовища в освітніх закладах.

Ці рекомендації допоможуть створити ефективне та безпечне інформаційне освітнє середовище для школи.

Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури

Модернізація IT інфраструктури Початкової школи - це важливий крок у розвитку освіти.

1. Аудит існуючої інфраструктури: Почніть з оцінки поточного стану. Визначте, що працює добре і де потрібні поліпшення.
2. Оновлення обладнання: Розгляньте можливість оновлення комп'ютерів, принтерів, мережевого обладнання тощо, щоб забезпечити сучасні технології.
3. Інтернет-підключення: Забезпечте швидке та надійне Інтернет-підключення, оскільки воно є основою багатьох освітніх заходів.
4. Безпека даних: Захистіть конфіденційні дані учнів та вчителів через належні механізми безпеки.
5. Софт та зміст: Забезпечте доступ до навчального софту та онлайн-ресурсів, які сприяють навчанню та розвитку учнів.
6. Технічна підтримка: Забезпечте належну технічну підтримку для вчителів та учнів.
7. Освіта вчителів: Здійснюйте навчання вчителів щодо використання сучасних технологій в навчальному процесі.(проходження тренінгів тощо.)
8. Моніторинг та оцінка: Впроваджуйте систему моніторингу та оцінки ефективності нових рішень в IT інфраструктурі.
9. Залучення стейкхолдерів: Поінформуйте та залучайте учнів, батьків та вчителів до процесу модернізації.
10. Забезпечення доступності: Зверніть увагу до того, щоб IT інфраструктура була доступною для всіх учнів, включаючи тих, хто має особливі потреби.
11. Інновації та розвиток: Слідкуйте за новими технологічними тенденціями та впроваджуйте їх для поліпшення якості освіти.
12. Бюджетування: Розробіть детальний бюджет на модернізацію та знайдіть способи фінансування.

Ці рекомендації слід адаптувати до конкретних потреб та можливостей школи, і співпрацювати зі спеціалістами в галузі освіти та IT для досягнення найкращих результатів.

Методичні рекомендації до формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу

Формування цифрової компетентності вчителів є важливим завданням в сучасній освіті.

1. Оцінка потреб: Почніть з аналізу потреб вчителів. Розробіть анкету або опитування, щоб з'ясувати рівень їхніх цифрових навичок та вподобань.Що я і зробила в процесі роботи.
2. Персоналізований підхід: Спирайтеся на результати оцінки для розробки індивідуальних планів формування цифрової компетентності для кожного вчителя.
3. Навчання та підтримка: Забезпечте доступ до навчальних ресурсів та підтримки, такої як курси, вебінари та консультації.
4. Практичний досвід: Спонукайте вчителів впроваджувати цифрові технології в навчальний процес, надаючи можливості для практичних вправ та проектів.
5. Спільна робота: Заохочуйте співпрацю та обмін досвідом між вчителями для підвищення їхніх цифрових навичок.
6. Оцінка прогресу: Регулярно вимірюйте прогрес у формуванні цифрової компетентності вчителів та коригуйте плани навчання відповідно до потреб.
7. Мотивація: Створіть мотиваційну систему, наприклад, нагороди або визнання для вчителів, які активно розвивають свої цифрові навички.
8. Підтримка технічної інфраструктури: Забезпечте вчителів доступними та надійними цифровими інструментами та обладнанням.
9. Постійне вдосконалення: Пам'ятайте, що цифрові технології постійно розвиваються, тому навчання вчителів повинно бути постійним процесом.

 Отже,дотримання даних методичних рекомендацій значно покращить рівень цифрової компетентності.