Кулічкова Аліса Олегівна

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Photo 2022-10-16 21-44-50.jpg


Студентка групи

ДОм-1-21-1.4з

Кулічкова Аліса Олегівна


.
Виробнича практика (за спеціалізацією)   
База проходження практики Бородянський заклад дошкільної освіти №11 " Колосочок"

Загальна інформація про ДНЗ "Колосочок" №11

ДНЗ "Колосочок"

Адреса:

02126,смт.Бородянка, вул.Миру, 2-а

Телефон:

04577 5-36-55

Години прийому:

вівторок-9.00-13.00; середа – 13.00-17.00.

Режим роботи:

8.00 – 17.00

Директор:

Малко З.М.

Проектна потужність:

6 груп. Виховується 170 дошкільнят.

Колектив садочку:

Налічує 26 осіб

  • серед них 12 педагогів

Педагогічний склад:

  • Завідуюча
  • Вихователь-методист
  • Музичний керівник
  • Вчитель-логопед
  • Психолог
  • Інструктор з фізкультури;
  • 7 вихователів

Основний напрямок роботи

Фізкультуро - оздоровчий, корекційно - розвитковий. Завдання закладу – збереження та зміцнення фізичного і психічного здоров'я дітей; формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів; забезпечення соціально - психологічної адаптації дітей шляхом спеціально організованого навчально-виховного процесу в комплексі з корекційною, оздоровчою роботою; формування готовності дітей дошкільного віку до шкільного життя. Працюємо за Програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина», чинними корекційними програмами для дітей з порушеннями мовлення.


Сайт ДНЗ "Колосочок" №11 : поцентру

Матеріальна база:

В закладі дошкільної освіти належні умови для навчання та виховання дітей: функціонують методичний кабінет , музична зала, медичний кабінет, ізолятор, кабінет логопеда,психолога. На території дошкільного закладу наявні майданчики, які обладнані ігровими спорудами , тіньовими навісами;в групах створений затишок та комфорт, наявні меблі та іграшки, які відповідають санітарним, методичним вимогам і віковим особливостям дітей. Спальні кімнати обладнані ліжечками, м’яким інвентарем і білизною. У цьому розділі ви можете знайти інформацію про історію виникнення закладу, дані про адміністрацію та години прийому, а також інформацію про наших вчителів. Для перегляду історії закладу, перейдіть до розділу сайту "Історія". Для перегляду інформації про адміністративний склад, перейдіть до розділу сайту "Адміністрація". Для перегляду інформації про вчителів, перейдіть до розділу сайту "Педагогічний колектив".

Організована діяльність та дозвілля дітей здійснюється згідно:

7010c0c650d67a960b4a6aaaf749d68e.jpg

  • Базового компонента дошкільної освіти;
  • програми виховання і навчання дітей від 2 до 7 років "Дитина";


Для музичного виховання і фізичного розвитку дітей обладнано музичну та фізкультурну зали.


Завдання 1

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі
Цифрові технології

Цифрові технології- це електронні інструменти, пристрої та ресурси , які обробляють генерують або зберігають дані. Відомі приклади соціальні мережі , ігри , мультимедіа та мобільні телефони.

Цифрове навчання-це будь-яке навчання в якому використовується технології.

Інтерв'ю з директором садочку "Колосочок"

-Доброго дня,Зоя Миколаївна!

Дозвольте поставити вам декілька запитань щодо цифрових технологій у вашому садочку.

40d1777f6f9a45937804a57809852d4f.jpg


-Доброго дня,Аліса Олегівна!Звичайно,запитуйте!

-Як ви вважаєте,чи потрібно використовувати ЦТ у садочку?

-Так,звісно,адже світ змінюється,і ми вже не можемо повноцінно організовувати освітній процес не застосовуючи цифрові технології.

-Як саме ви використовуєте ЦТ в садочку?

-Завдяки цифровим технологіям ми маємо доступ до різних корисних сайтів та бібліотек в мережах інтернету,участь у вебінарах,семінарах,конкурсах,конференціях,зустрічі онлайн з вихователями і звісно,це допомагає у проведенні занять,свят,конкурсів,дистанційного навчання.Наразі,так багато всього з'явилося корисного завдяки ЦТ,що цей список тільки зростає.ЦТ дуже допомагають у побудові ефективного розподілу та використанню часу.

E7f7b0f52a9536410990cb8e5fc49d2f.jpg


-Як ви вважаєте,чи достатній рівень використання ЦТ вихователів у садочку?

Cc1db84b61741b4cf309807b42168dca.jpg

-Досить високий рівень,якщо порівнювати ще 2 роки тому.Через події у світі наші вихователі значно підвищили рівень знань з ЦТ,навчилися гарно проводити дистанційні заняття.Вихователі нашого садочку завжди розвиваються незалежно від подій,прагнуть постійно опановувати нові знання і йти в ногу з часом.


-Наскільки впроваджено ЦТ в ДНЗ?

-Садочок,звичайно,оснащений найнеобхіднішим для організації процесів,але цього не вистачає щоб в кожній групі було усе необхідне для ще повнішого проведення заходів та занять,ми прагнемо щоб кожен вихователь був обізнаний у питаннях ЦТ та мав змогу користуватися в своїй групі як мінімум комп'ютером,гарним інтернет зв'язком і як максимум інтерактивними приладами.

-Дуже дякую,що витратили на мене свій час,гарного вам дня!

-Дякую,і вам!

081eeed67c1722808508b0d7b526217b.jpg


Інтерв'ю з директором садочку "Колосочок"

Photo 2022-10-17 00-28-15 (2).jpg
поцентру
Photo 2022-10-17 00-28-15 (3).jpg



ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

0b7f4dacbbf8e7856a758c4eafeace0a.jpg


З метою визначення ЦК педагогів ДНЗ№11 "Колосочок" було разроблено анкетування у Google формах.

[Анкетування педагогів]

015bb09dbe1f0a24d9ddc50bf4c4b4b9.jpg

В опитуванні прийняли участь 11 педагогів садочку №11 "Колосочок".Опрацювавши результати опитування я виявила,що всі педагоги користуються цифровими технологіями. Найпопулярніою ЦТ є телефон і на другому місці звичайно це комп'ютер.Мною було виявлено,що педагоги досить добре володіють знаннями з ЦТ,але прагнуть вдосконалюватися та набувати нових знань.Вони використовують понадусе ЦТ для пошуку корисної інформацію в інтернеті.Так само,більшості педагогів використання ЦТ допомогає в роботі навчальному дошкільному закладі.


         caption caption
         caption caption
         caption caption


Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

004dde09380da7b4292f08ecddc1707c.jpg

Апаратне забезпечення:


  • Стаціонарний комп'ютер - 3 шт.
  • Ноутбук - 1 шт.
  • Ламінатор - 1 шт.
  • Роутер - 1 шт.
  • Система відеоспостереження (на 1 камери) - 1 шт.
  • Телевізор - 6 шт.
  • Аудіосистема - 3 шт.


Програмне забезпечення:

4af01c669ba4285ac7e29c628eb65d50.jpg

Ліцензійне програмне забезпечення Windows 10;

  • Пакет Microsoft Office;
  • Браузери Google Chrome, Chromium, Opera;
  • Антивірус Avast;

Навчально – наукове забезпечення:

  • Базовий компонент дошкільної освіти;
  • Програми розвитку дітей дошкільного віку "Дитина";
  • Методичні матеріали;
  • Нормативно-правова база.

Завдання 2

Завдання на вибір

Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні).

Блог для колег та батьків садочку"Колосочок" і для всіх хто цікавиться цією темою

Посилання на БЛОГ

Image 2022-10-17 04-32-49.png

Завдання 3

Вебінар для педагогів
8f27124230c62f53215cf0d9b7338483.jpg

Мета вебінару

– допомогти педагогам опанувати базові навички у прогамі MS Word,спростити користовуння цією програмою і економити свій час,дізнатися про приховані лайфхаки.

Завдання вебінару:

  • Створення умов для професійного самовдосконалення педагогів;
  • Розвиток досвіду роботи з прогамою MS Word;
  • Вивчення основних моментів з користування MS Word для подальшого швидкого користування

Проведення вебінару «Швидке користування програмою MS Word»

         caption caption
         caption caption
         caption caption



Вебінар «Швидке користування програмою MS Word»

Завдання 4

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи

Інформаційно-освітнє середовище дошкільного навчального закладу – це відкрита система, у якій задіяні на інформаційному рівні та пов’язані між собою всі суб’єкти освітньої діяльності: адміністрація, методична служба, педагогічні працівники, вихованці та їхні батьки, педагогічна громадськість, органи управління освітою. Практично всі згадані учасники навчально-виховної взаємодії об’єднані між собою відповідними інформаційними потоками.


Адміністрації
E9bce2176f0bdd8b317932b30b2c2c75.jpg


  • Організувати раціональний електронний документообіг у межах закладу; використовувати автоматизовані системи управ­ління персоналом, електронні бази даних педагогічних працівників і вихованців;
  • Здійснювати розгорнений моніторинг навчальної, науково-методичної, господарської діяльності закладу, фінансовий облік;
  • Забезпечити функціонування Веб-сайту (порталу) як засобу формування позитивного іміджу зак­ла­ду, інформаційної взаємодії та соціального партнерства;

Вихователю-методисту

  • Створити електронну бібліотеку: нормативно-правові документи, бібліотека навчаль­них программ, сучасні технології навчання та виховання, сценарії свят та розваг, дидактичні ігри;
  • Забезпечити функціонування інформаційного та редакційно-видавничого центру, багатофункціональної медіатеки та електронної бібліотеки, віртуального методичного кабінету, віртуальних методичних об’єднань;
  • Упроваджувати інтерактивні форми методичної роботи з педагогічними працівниками з використанням ІКТ (вебінари, веб-конференції, методичні веб-квести);
  • Отримати нову, активну форму фіксації процесу та результатів освітньої діяльності педагогічних працівників;

Педагогічним працівникам

  • Забезпечити модернізацію власної освітньої діяльності на основі впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес;
  • Отримати доступ до електронної бібліотеки з нормативних документів, навчальних про­грам, сучасних технологій і методик навчання, багатофункціональної медіатеки та електронної бібліо­теки;
  • Створювати електронні портфоліо як ефективний засіб оцінювання й узагальнення власної освітньої діяльності та професійного розвитку;
  • Розробляти дидактичні матеріали (мультимедійні презентації, технологічні картки) для вихованців;
  • Використовувати електро­нні конструктори навчальних занять, застосовувати нові форми й методи організації освітньої діяльності вихованців;

Модернізації ІТ інфраструктури

  • Вдосконалити зв'язок (WI-FI) в ДНЗ, з доступом кожному працівнику.
    78796d07e4792bb818cb079a1b57a791.jpg
  • Спонукати педагогів використовувати новітні комп'ютерні технології в навчально-виховній діяльності.

Формування цифрової компетентності співробітників, педагогів закладу/установи

  • Залучати вихователів використовувати ІКТ у роботі з дітьми, на початкових етапах ознайомлювати педагогів з різними можливостями використання ІКТ у педагогічній діяльності.Розвиток цифрової компетентності
  • Проводити індивідуальні консультації.
E4bd71f68142bf341e62acd415abf501.jpg
  • Проводити тренінги, на яких педагоги матимуть змогу практично попрацювати з новими сервісами .
  • Навчити працівників працювати за комп'ютером з документацією.